Unterschiede

Hier werden die Unterschiede zwischen zwei Versionen der Seite angezeigt.

--- uebersicht-zeugnisbemerkungen [2022/12/08 00:43] – Externe Bearbeitung 127.0.0.1
+++ uebersicht-zeugnisbemerkungen [2025/01/24 13:40] (aktuell) – dio
@@ Zeile 2: / Zeile 2: @@
 ^ Nr. ^ Stufen ^ Bereich             ^ Bemerkung                                            ^
-|  1  |  5-10  | Klassensprecher/in  | xy hat das Amt der Klassensprecherin / des Klassensprechers ausgeübt. |
+|  1  |  5-10  | Klassensprecher/in  | Antonia (Schüler:inname bitte nennen!) hat das Amt der Klassensprecherin / des Klassensprechers ausgeübt. |
-|  2  |  5-10  | Klassensprecher/in  | xy hat das Amt der Klassensprecherin / des Klassensprechers verantwortungsvoll ausgeübt. |
+|  2  |  5-10  | Klassensprecher/in  | Antonia (Schüler:inname bitte nennen!) hat das Amt der Klassensprecherin / des Klassensprechers verantwortungsvoll ausgeübt. |
-|  3  |  5-13  | Stufensprecher/in   | xy hat das Amt der Stufensprecherin / des Stufensprechers erfolgreich ausgefüllt. |
+|  3  |  5-13  | Stufensprecher/in   | Antonia (Schüler:inname bitte nennen!) hat das Amt der Stufensprecherin / des Stufensprechers erfolgreich ausgeübt. |
-|  4  |   5-7  | HJZ § 58.3 ÜScho Leistung | 3x „mangelhaft“ oder mehr: Aufgrund des aktuellen Leistungsstandes ist das Erreichen des Klassenziels gefährdet. |
+|  4  |   5-6  | HJZ § 58.3 ÜScho Leistung | 3x „mangelhaft“ oder mehr: Aufgrund des aktuellen Leistungsstandes ist das Erreichen des Klassenziels gefährdet. |
-|  5  |   5-7  | JZ § 58.3 ÜScho Leistung | 3x mangelhaft oder mehr (in undifferenzierten Fächern oder im G-Kurs): xy hat das Klassenziel nicht erreicht. |
+|  5  |   5-6  | JZ § 58.3 ÜScho Leistung | 3x mangelhaft oder mehr: xy hat das Klassenziel nicht erreicht. |
 |  6  |  5-10  | HJZ 4- | Die Leistungen im Fach xy sind nur schwach ausreichend. (Nur im HJZ, nicht im JZ) |
 |  7  |  5-10  | LRS /Legasthenie | Nur bei Aussetzung der Rechtschreibnote: In den Fächern ... wurde von den allgemeinen Grundsätzen der Leistungsfeststellung und Leistungsbewertung abgewichen durch zeitweisen Verzicht auf eine Bewertung der Lese- und Rechtschreibleistung. |