Klassenfahrten, Zeugnisse etc.

• 9. Klasse: 5 Tage in der 9. Klasse als Abschluss der gemeinsamen Schulzeit. (Innerhalb Deutschlands z.B. Berlin oder andere Großstädte)

• 11. Klasse: 7 Tage als Studienfahrt in der 11. Klasse (Ausland, gemeinsame Stufenfahrt mit unterschiedlichen Programmen vor Ort, nach Stammkurs)

• 13. Klasse: Fachexkursion (3-4 Tage) zwischen schriftlichem und mündlichem Abitur (wechselnde Angebote der Grund- und Leistungskurse).

• Verbalbeurteilungen entfallen nach der 8. Klasse

• zum Halbjahr der Klassenstufe 9 und 10 führen beide Tutoren bzw. Lernbegleiter SEL (Schüler, Eltern, Lehrer) Gespräche mit den Schülern (ca. je 15) und beraten diese bezüglich der Schullaufbahn, der Arbeitshaltung etc. Es werden kurze Gesprächsnotizen (max 1 DIN A4 Seite) angefertigt, diese sind Teil des Zeugnisses. ( Koordination durch Stufenleiter 9/10)

Am Ende der 9. Klasse verlassen die ersten Schüler mit der Berufsreife die Schule. Die Klassenverbände sind daher nur teilweise noch funktionsfähig. Eine Umstellung von der Klassenstruktur zur Kursstruktur sollte daher aus unserer Sicht hier bereits angebahnt werden.

• Schüler wählen aus dem Tutoren Team (8 Lehrer) der 9. Klasse ihren Lernbegleiter für die Jahragsstufe 10.

• wählbar sind nur Tutoren, bei denen die Schüler selbst Unterricht haben.

• in einem Bewerbungsverfahren wird eine Zuordnung in ähnlich große Gruppen organisiert

• im 14 tägigen Wechsel treffen sich die Schüler mit ihren Lernmentoren und erhalten ein individuelles Feedback und können Probleme im Schulalltag erörtern. (statt Klassenrat)

In der 10. Klasse informieren die zukünftigen Leiter der LK (Leistungskurse) über Inhalte, Methoden und Kompetenzen des Faches. Montag bis Mittwoch vor Karneval finden Infotage statt. Am Aschermittwoch findet eine Infobörse für alle Eltern und Schüler statt. Dort wird von den Fachschaften bezüglich Kurswahl beraten und informiert. Bis 1. März muss dann die Anmeldung zur 11. Klasse / Studienstufe und die vorläufige Kurswahl erfolgen.

• Aufbau und Pflege von mindestens 3 Schulpartnerschaften (z.B. Mali, Frankreich und Polen)
• Austausch und gemeinsame Arbeit an fachlichen Fragen der Leistungskurse.